新甘肃•甘肃日报记者苏家英通讯员王耀辉

“洋务运动期间，除了大家熟知的江南机器制造总局等，其实左宗棠在我们兰州也开办了机器制造局和织呢局。”兰州大学马克思主义学院崔明老师的课堂，除了有很多大家耳熟能详的教学案例，还有不少发生在兰州的故事，这让学生由此产生“历史就发生在我身边的感觉”，提高了思政课的吸引力和亲和力。

近年来，兰州大学积极推进思政课教学改革创新，把“大思政课”贯穿教育教学全过程，开展思政课“提质创优”工程，实现课堂教学、网络引领、实践教育的有机融合，走出了一条具有兰大特色的育人之路。

兰州大学党委书记马小洁讲思政课。

守好教育教学的“主阵地”

“我和我的祖国，一刻也不能分割。”在祖国70周年华诞前夕，兰州大学艺术学院的学生们发挥专业特长，小提琴、二胡、钢琴齐上阵，以一首《我和我的祖国》歌曲快闪让课堂“升温”。

“那是我进入大学后第一次跟大家合作表演节目，以此向祖国真情告白。”艺术学院2019级本科生刘学英就这样爱上了思政课。

如何让思政课在增强思想性和理论性的同时，更具亲和力和针对性？这是不少思政课教师一直思考的问题。为此，该校马克思主义学院副教授李东坡做起了“讲台上的段子手”，针对新时代青年的特点做了很多尝试，对当前流行的热门名词他信手拈来，并倡导学生“不做佛系青年，要做马系青年”,受到学生和其他老师的一致好评。

此外，兰州大学还建立了校领导为思政课教师做助教工作制度，除了参与讲课，校领导还与思政课老师共同备课、研讨，参与到思政课的课程教学设计、课程内容衔接、重点难点问题研判等过程中。

同时，该校连续3年举办“课程思政”竞赛，3000余门专业课、225门通识教育课、82门在线课程实现了“课程思政”全覆盖，产生了一批富含思政元素的线上和线下“金课”。

“坡有道莉”印象思政课。

提升核心课程的“含金量”

在第三届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动总决赛舞台上，兰州大学马克思主义学院2019级研究生李金玲经过激烈比拼，获得大赛一等奖。“大学生讲思政课于我而言是一次从‘要我听’到‘我要讲’的角色转换，更是一次眼界的开拓和成长的历练。”李金玲认为。

兰州大学引导学生从“听思政课”向“讲思政课”转化，指导学生已连续3年荣获“全国高校大学生讲思政课公开课”赛事的一等奖。

思政课只有融入学生日常生活，才能真正实现入脑入心。兰州大学马克思主义学院从供给侧探索推动思政教育教学改革，让科研成为教学的“源头活水”，推动思政课教学走进网络新空间，不断提升铸魂育人核心课程的“含金量”。

此外，该校思政课教师还借助网络平台推出“坡有道莉”印象思政课，同时联合“学习强国”甘肃学习平台推出《颇有道理》理论宣讲节目，以网络化、可视化、便捷化方式做到了多维实时互动。

深入挖掘陇原大地蕴藏的“精神富矿”，该校还形成“重温红色历史、传承奋斗精神”系列短视频，网络点击量超10万人次；创办微信公众号“思想政治理论公开课”，原创课程75篇（次），并推送精品课程微视频，浏览量达9万余次。

兰大学子与治沙英雄面对面。（本文配图均由兰州大学提供）

讲出深入人心的“时代味”

“治沙的道路任重道远，我们还要一代一代地干下去，让风沙变风景、黄沙变黄金……”2019年10月23日，八步沙“六老汉”三代人治沙造林先进群体事迹报告团受邀走进兰大思政课堂。

课后，马克思主义学院2016级学生张迎深有感触：“思政课大多给人以枯燥而单一的印象，而这堂思政课，与众不同。我们有幸与治沙英雄近距离接触，倾听他们的治沙故事，很受鼓舞。”

从红西路军战士到八步沙“六老汉”，再到援鄂“抗”疫英雄，兰州大学不断开发别样思政课，把红色文化资源作为最生动的素材，把火热社会实践作为最真实的教案，把伟大时代成就作为最权威的注脚，思政小课堂和社会大课堂有机结合，讲出了青年人爱听、能懂、愿行的“时代味”。

“习近平总书记强调，‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。学院推出思政课‘社会大课堂’，就是要让思政课不仅在课堂上讲，也要在社会生活中来讲。”兰州大学马克思主义学院院长蔡文成说。

让思政教育走进社区街道、农村乡村、红色基地……据统计，近几年，兰州大学马克思主义学院的教师们共开展理论宣讲2000余场次，总受众超过20万人次。点滴可鉴，2021年，该学院获评全国“基层理论宣讲先进集体”。