（资料图）甘肃民族师范学院2024年甘肃高校组团支教教师聘任仪式暨支教工作座谈会现场。

新甘肃·甘肃日报记者 蔡文正

“我来到甘肃民族师范学院已经有一年了，一直在教学科研一线，参与院系教学改革、科研团队组建、年轻教师科研能力提升等工作的同时，也提升了自己。”兰州大学信息科学与工程学院教授万毅说。

去年3月，由12所兰州高校的18名教师组成的支教队伍来到甘肃民族师范学院开展“组团式”支教帮扶，有效缓解了该校师资力量薄弱、质量不高等问题，助力学校高质量发展。

帮扶教师和学生开展课后实践活动。

甘肃民族师范学院作为甘肃省唯一一所民族类师范院校，建校40年来累计培养各类人才近5万名。“建校初期，就有兰州高校对口帮扶甘肃民族师范学院的传统，一直持续至今。”甘肃民族师范学院党委书记高君智说。

近年来，甘肃民族师范学院面临高层次人才流失，高学历人才引进困难，学科带头人数量少、占比低等问题。如何进一步稳定、优化师资队伍结构，为学校发展注入强大的人才动力？

面对这些问题，学校聚焦短板弱项，拓宽人才引育渠道，提高师资队伍整体水平，推动学校管理、教师队伍建设、教学科研、学生综合素质全面提升。

“鱼渔”兼授，是教育“组团式”帮扶的关键。帮扶团队把育强学校教师作为长久之计，发挥帮扶教师“传帮带”作用，通过结对帮扶、示范带动、跟岗学习、专题培训等方式，加强以骨干教师为重点的教师队伍建设，为学校培养了一批优秀教师。

西北民族大学教授刘慧霞为动物科学专业学生讲授专业课程。

甘肃民族师范学院根据帮扶教师的任职经历和工作经验，聘任15位支教教师担任各二级学院学术副院长，通过任实职、给实权、压实责，让帮扶人才直接参与院系管理，激发了帮扶教师投身学校高质量发展的主动性、积极性。

“帮扶教师是宝贵的人才资源，要用好用活帮扶人才资源。”甘肃民族师范学院党委教师工作部部长党金宁介绍，自兰州高校组团式帮扶开展以来，甘肃省教育工委、教育厅通过选派优秀教师、投入专项经费，包括开展教学研讨、科研合作、开设高水平专题讲座、建设教学实践基地等，为甘肃民族师范学院提供全方位支持，取得了较为显著的成绩。

去年，学校共立项各级各类课题108项，其中国家社科基金项目、教育部人文社科项目等国家级项目3项，省自然科学基金、省民委项目等省级项目40项，首次立项甘肃省重点研发计划项目，甘肃省科技计划项目立项数和获批经费均实现历史性突破。

高君智表示，将以帮扶为契机，精准施策，靶向发力，全面增强学校综合实力，共同探索高等教育发展的新路径、新模式。

兰州交通大学教授姜子运为能动学院学生指导实验课程。（本文图片由甘肃民族师范学院提供）