迎着冬日暖阳，甘肃小记者开启新的探索之旅！1月27日，甘肃小记者成长计划第八期科普实践营第二站，同学们走进兰州大学第一医院临床技能培训中心，沉浸式解锁医学人工智能的前沿魅力、手术机器人的精妙神奇，一场兼具实用性、知识性与趣味性的科普之旅就此展开。

AI实验室里遇见未来医学

“原来AI还能帮医生看片子、预测疾病！”刚踏入该中心的医学人工智能实验室，小记者李静怡就忍不住发出惊叹。医学教育教学处副处长张瀞之老师的讲解，让小记者们瞬间沉浸在多学科交叉的奇妙世界里。这个融合医学与人工智能技术的创新教学平台，如同一个“未来医生孵化器”，在这里，医学生将系统学习人工智能算法、机器学习等前沿技术，把这些“智慧工具”应用到医学影像诊断、疾病风险预测、医疗机器人操控等多个领域。

张老师指着实验室的模拟影像系统介绍：“AI就像医生的‘超级大脑’，能在海量医学影像中快速精准识别病灶，还能根据患者数据预测疾病风险，让诊疗更高效、更精准。”赵梓尧好奇地追问：“那机器会比医生更厉害吗？”张老师笑着回应：“AI是医生的好帮手，能弥补人力局限，但扎实的医学知识和临床经验，才是医生的核心力量。”这番解答，让小记者们对“复合型医学人才”有了更深刻的理解。

高仿真模型里读懂人体奥秘

“哇，人体心脏的位置和我想象中不一样！”在医学专业大学生练习场地，张煜彬小心翼翼地触摸着解剖人体模型，眼神里满是好奇。助理研究员、专职教师殷怡茹带领小记者们开启了一场“人体探秘之旅”，从胎儿在母体中每月的发育变化，到人体内脏的结构与功能，一个个生动的知识点通过模型直观呈现。

“做手术时病人有感觉吗？”李星霖率先发问。殷老师讲解道：“手术前会进行麻醉，就像给身体‘按下暂停键’，分为局部麻醉和全身麻醉等类型，能让患者在无痛状态下接受治疗。”让小记者们明白了“无痛手术”背后的科技支撑。张师瑞忍不住提问：“这些模拟人和真病人感觉一样吗？”殷老师耐心解答：“模拟人是医学生的‘练手教具’，能模拟咳嗽、心跳等简单反应，医学生先在这里练熟技能，再接触真正的病人，能大大提高诊疗安全性。”

手术机器人与急救技能双体验

“这就是手术机器人？看起来像科幻电影里的装备！”走进一体化模拟手术间，杨博元指着数台造型独特的设备惊叹道。小记者们先跟着徐老师学习了外科洗手流程，从揉搓指缝到冲洗消毒，每一个步骤都做得一丝不苟。随后，大家的目光被手术机器人牢牢吸引，“为什么要用机器人做手术？”张欣月争先抛出疑问。

徐老师一边操作控制台一边演示：“这台手术机器人有三大法宝——裸眼3D成像系统能放大10倍手术视野，章鱼触手般的机械臂可540度旋转，远超人手极限，还有颤抖滤除技术，能消除医生手部自然颤动，让操作更精准安全。”在徐老师的指导下，谢欣甜指尖轻移控制杆，屏幕上的机械“剪刀”便沿着轨迹精准裁剪圆形纸片。“太神奇了！我长大了也要当医生，用高科技救治病人！”

最后的心肺复苏术学习环节专职教师殷怡茹现场示范：“先评估环境安全，高速路等危险场景不能盲目施救，再判断患者意识、立即呼救，按压深度要达到5-6厘米……”丁家灏提问：“急救技能不是医护人员的专属吗？我们为什么要学？”殷老师回应：“意外随时可能发生，掌握心肺复苏技能，关键时刻能为他人争取生命时间，这是每个人都该具备的急救技能。”小记者们在模拟人上反复练习按压与通气，认真记录着每一个操作要点。

夕阳西下，科普实践营第二站在小记者的意犹未尽中落幕。从AI赋能医学的前沿探索，到人体奥秘的直观感知，再到手术机器人的实操体验与急救技能的扎实掌握，这场“沉浸式”医学科普，不仅播下了科学探索的种子，更点燃了少年们的医者梦想。

文·图·视频：新甘肃·奔流新闻记者 纪敏